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Effet d'une exploration "multi-sensorielle séquentielle orientée" sur le développement de la compréhension du principe alphabétique chez les enfants de 5 ans faibles connaisseurs de lettres

Hélène Labat 1 A. Magnan J. Ecalle
1 CRAC - Compréhension, Raisonnement et Acquisition de Connaissances
PARAGRAPHE - Laboratoire Paragraphe
Document type :
Journal articles
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https://hal-univ-paris8.archives-ouvertes.fr/hal-01016076
Contributor : Haki Shtalbi Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Friday, June 27, 2014 - 4:37:17 PM
Last modification on : Wednesday, April 28, 2021 - 9:44:26 PM

Identifiers

  • HAL Id : hal-01016076, version 1

Collections

LP | UNIV-PARIS8 | UNIV-CERGY | UNIV-PARIS-LUMIERES | CY-EDUCATION

Citation

Hélène Labat, A. Magnan, J. Ecalle. Effet d'une exploration "multi-sensorielle séquentielle orientée" sur le développement de la compréhension du principe alphabétique chez les enfants de 5 ans faibles connaisseurs de lettres. Annee Psychologique, Centre Henri Pieron/Armand Colin, 2011, pp.641-671. ⟨hal-01016076⟩

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