Discours d'enseignants sur leur action en classe - Enjeux théoriques et enjeux de formation

Violaine Bigot; Lucile Cadet

Books Year : 2011

Discours d'enseignants sur leur action en classe - Enjeux théoriques et enjeux de formation

(1) , (2)

1
2

Violaine Bigot

Function : Scientific advisor
PersonId : 8727
IdHAL : violaine-bigot
ORCID : 0000-0003-2987-9306
IdRef : 067261027

DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288

CV

Lucile Cadet

Function : Scientific advisor
PersonId : 744348
IdHAL : lucile-cadet
IdRef : 087101203

Structures Formelles du Langage

CV

Haki Shtalbi : Connect in order to contact the contributor

https://hal-univ-paris8.archives-ouvertes.fr/hal-01024528

Submitted on : Friday, July 31, 2020-5:11:18 PM

Last modification on : Wednesday, October 26, 2022-8:11:50 AM

Dates and versions

hal-01024528 , version 1 (31-07-2020)

Identifiers

HAL Id : hal-01024528 , version 1

Cite

Violaine Bigot, Lucile Cadet (Dir.). Discours d'enseignants sur leur action en classe - Enjeux théoriques et enjeux de formation. Riveneuve éditions, pp.277, 2011. ⟨hal-01024528⟩

Discours d'enseignants sur leur action en classe - Enjeux théoriques et enjeux de formation

Dates and versions

Identifiers

Cite

Export

Collections

Share