Spécificité et rôle des rapports à autrui dans les conduites de formation d'étudiants en situations de e-learning : l'exemple des dispositifs universitaires français - Université Paris 8 Vincennes - Saint-Denis Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Distances et savoirs Année : 2007

Spécificité et rôle des rapports à autrui dans les conduites de formation d'étudiants en situations de e-learning : l'exemple des dispositifs universitaires français

Emilie Vayre
Laboratoire Parisien de Psychologie Sociale
R. Dupuy
  • Fonction : Auteur
S. Croity-Belz
CV

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Soumis le : jeudi 28 août 2014-14:07:17

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Identifiants

  • HAL Id : hal-01058863 , version 1

Citer

Emilie Vayre, R. Dupuy, S. Croity-Belz. Spécificité et rôle des rapports à autrui dans les conduites de formation d'étudiants en situations de e-learning : l'exemple des dispositifs universitaires français. Distances et savoirs, 2007, 5, pp.177-200. ⟨hal-01058863⟩

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