Quand le discours pédagogique entrave la construction des usages littéraciés du langage - Archive ouverte HAL Access content directly
Journal Articles Pratiques : linguistique, littérature, didactique Year : 2009

Quand le discours pédagogique entrave la construction des usages littéraciés du langage

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Dates and versions

hal-01080908 , version 1 (06-11-2014)

Identifiers

  • HAL Id : hal-01080908 , version 1

Cite

Élisabeth Bautier. Quand le discours pédagogique entrave la construction des usages littéraciés du langage. Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2009, 143-144, pp.11-26. ⟨hal-01080908⟩
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