Hétérogénéité, tensions implicites et influences sur les formats de travail proposés aux élèves dans l’enseignement apprentissage de la langue première à l’école

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Contributor : Haki Shtalbi <>
Submitted on : Friday, November 7, 2014 - 11:22:42 AM
Last modification on : Friday, October 4, 2019 - 1:18:07 AM

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  • HAL Id : hal-01081182, version 1

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Catherine Delarue-Breton. Hétérogénéité, tensions implicites et influences sur les formats de travail proposés aux élèves dans l’enseignement apprentissage de la langue première à l’école. Recherches en éducation, Université de Nantes, 2011, pp.45-55. ⟨hal-01081182⟩

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