Article Dans Une Revue
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation
Année : 2010
Haki Shtalbi : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://univ-paris8.hal.science/hal-01084044
Soumis le : mardi 18 novembre 2014-14:00:34
Dernière modification le : mardi 19 octobre 2021-16:09:20
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-01084044 , version 1
Citer
Nelly Blouet, Brigitte Marin. Des effets d’une pédagogie explicite sur l’élaboration d’inférences par des élèves faibles lecteurs. La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2010, 52, pp.31-46. ⟨hal-01084044⟩
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