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Contributor : Haki Shtalbi <>
Submitted on : Tuesday, November 18, 2014 - 2:00:34 PM Last modification on : Tuesday, May 5, 2020 - 11:50:16 AM
Nelly Blouet, Brigitte Marin. Des effets d’une pédagogie explicite sur l’élaboration d’inférences par des élèves faibles lecteurs. La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, Éd. de l'INSHEA, 2010, pp.31-46. ⟨hal-01084044⟩