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La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation
Year : 2010
Haki Shtalbi : Connect in order to contact the contributor
https://hal-univ-paris8.archives-ouvertes.fr/hal-01084044
Submitted on : Tuesday, November 18, 2014-2:00:34 PM
Last modification on : Tuesday, October 19, 2021-4:09:20 PM
Dates and versions
Identifiers
- HAL Id : hal-01084044 , version 1
Cite
Nelly Blouet, Brigitte Marin. Des effets d’une pédagogie explicite sur l’élaboration d’inférences par des élèves faibles lecteurs. La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2010, 52, pp.31-46. ⟨hal-01084044⟩
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