Les paradoxes du discours scolaire : ressources pour l’apprentissage, pour l’enseignement, pour la formation - Archive ouverte HAL Access content directly
Journal Articles Revue d’analyse institutionnelle Year : 2008

Les paradoxes du discours scolaire : ressources pour l’apprentissage, pour l’enseignement, pour la formation

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Dates and versions

hal-01084172 , version 1 (18-11-2014)

Identifiers

  • HAL Id : hal-01084172 , version 1

Cite

Catherine Delarue-Breton. Les paradoxes du discours scolaire : ressources pour l’apprentissage, pour l’enseignement, pour la formation. Revue d’analyse institutionnelle, 2008, 2, pp.147-156. ⟨hal-01084172⟩
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