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Revue d’analyse institutionnelle
Year : 2008
Haki Shtalbi : Connect in order to contact the contributor
https://hal-univ-paris8.archives-ouvertes.fr/hal-01084172
Submitted on : Tuesday, November 18, 2014-4:22:48 PM
Last modification on : Tuesday, October 19, 2021-4:09:33 PM
Dates and versions
Identifiers
- HAL Id : hal-01084172 , version 1
Cite
Catherine Delarue-Breton. Les paradoxes du discours scolaire : ressources pour l’apprentissage, pour l’enseignement, pour la formation. Revue d’analyse institutionnelle, 2008, 2, pp.147-156. ⟨hal-01084172⟩
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