Les aides à planification scolaire : quels besoins ont les élèves ? Quel rôle pour l'ergonomie cognitive ?

Elisabetta Zibetti 1 Robin Eyraud 2 Aline Chevalier 3 Christine Leproux 1
1 CHART - Cognitions Humaine et ARTificielle
2 CHART-LUTIN - Laboratoire des Usages en Technologies d'Information Numériques
3 CLLE-ERSS - Cognition, Langues, Langage, Ergonomie
Keywords : -
Type de document :
Communication dans un congrès
L'ergonomie des objets et environnements physiques et numériques, 2011, Paris, France. Hermes Sciences Lavoisier, pp.245-278
Liste complète des métadonnées
https://hal-univ-paris8.archives-ouvertes.fr/hal-01126726
Contributeur : Haki Shtalbi <>
Soumis le : vendredi 6 mars 2015 - 16:18:22
Dernière modification le : mercredi 4 juillet 2018 - 23:14:09

Identifiants

  • HAL Id : hal-01126726, version 1

Collections

UNIV-PARIS8 | UNIV-TLSE2 | CLLE | PSL

Citation

Elisabetta Zibetti, Robin Eyraud, Aline Chevalier, Christine Leproux. Les aides à planification scolaire : quels besoins ont les élèves ? Quel rôle pour l'ergonomie cognitive ? . L'ergonomie des objets et environnements physiques et numériques, 2011, Paris, France. Hermes Sciences Lavoisier, pp.245-278. 〈hal-01126726〉

Exporter

BibTeX TEI DC DCterms EndNote

Partager

Métriques

Consultations de la notice

349

Contact

support.ccsd.cnrs.fr
hal.support@ccsd.cnrs.fr
Logo CCSD