Les aides à planification scolaire : quels besoins ont les élèves ? Quel rôle pour l'ergonomie cognitive ? - Archive ouverte HAL Access content directly
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Les aides à planification scolaire : quels besoins ont les élèves ? Quel rôle pour l'ergonomie cognitive ?

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Dates and versions

hal-01126726 , version 1 (06-03-2015)

Identifiers

  • HAL Id : hal-01126726 , version 1

Cite

Elisabetta Zibetti, Robin Eyraud, Aline Chevalier, Christine Leproux. Les aides à planification scolaire : quels besoins ont les élèves ? Quel rôle pour l'ergonomie cognitive ? . L'ergonomie des objets et environnements physiques et numériques, 2011, Paris, France. pp.245-278. ⟨hal-01126726⟩
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