Le paradigme « Si-problèmes vs CC-problèmes » et l'apprentissage de la division

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Contributor : Jean-Marc Meunier <>
Submitted on : Tuesday, October 20, 2015 - 9:10:52 AM
Last modification on : Friday, October 18, 2019 - 4:26:01 PM

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  • HAL Id : hal-01217788, version 1

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Citation

Rémi Brissiaud, Jean-Marc Meunier, Sterenn Audo, L. Taabane. Le paradigme « Si-problèmes vs CC-problèmes » et l'apprentissage de la division. Colloque « Psychologie des apprentissages arithmétiques, Université Paris 8, Laboratoire Paragraphe, Jan 2011, Saint-Denis, France. ⟨hal-01217788⟩

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