Conference Papers
Year :
Jean-Marc Meunier : Connect in order to contact the contributor
https://hal-univ-paris8.archives-ouvertes.fr/hal-01217788
Submitted on : Tuesday, October 20, 2015-9:10:52 AM
Last modification on : Wednesday, October 5, 2022-11:12:07 AM
Dates and versions
Identifiers
- HAL Id : hal-01217788 , version 1
Cite
Rémi Brissiaud, Jean-Marc Meunier, Sterenn Audo, L. Taabane. Le paradigme « Si-problèmes vs CC-problèmes » et l'apprentissage de la division. Colloque « Psychologie des apprentissages arithmétiques, Université Paris 8, Laboratoire Paragraphe, Jan 2011, Saint-Denis, France. ⟨hal-01217788⟩
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