HNLS : une approche constructiviste de connaissances

Résumé : Le dispositif HNLS que nous développons au sein du laboratoire Paragraphe préfigure les technologies destinées au monde éducatif. La construction et le partage des connaissances sont à la base des principes qui réagissent le fonctionnement de notre dispositif. La conception d'espaces personnels sémantisés de connaissances susceptibles d'être mis à la disposition des communautés d'apprenants et d'enseignants. Abstract The HNLS device which we develop within the laboratory Paragraphe prefigure the technologies intended for the educational world. The construction and the sharing of knowledge are at the base of the principles which react the operation of our device. Design of semantized personal spaces of knowledge likely to be placed at the disposal of the communities of learning and teachers.
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Contributor : Nasreddine Bouhai <>
Submitted on : Friday, April 5, 2019 - 9:12:37 PM
Last modification on : Wednesday, April 17, 2019 - 1:27:41 AM

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Nasreddine Bouhaï, Fabien Morvan. HNLS : une approche constructiviste de connaissances. colloque TICE2004, Oct 2004, Compiègne, France. ⟨hal-02091640⟩

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