Why elevator rides are comparable to piano lessons: World semantics guiding analogy between arithmetic word problems - Université Paris 8 Vincennes - Saint-Denis Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2017

Why elevator rides are comparable to piano lessons: World semantics guiding analogy between arithmetic word problems

Hippolyte Gros
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 997447
Université Paris Descartes - Faculté des Sciences humaines et sociales - Sorbonne
Sander Emmanuel
  • Fonction : Auteur
Laboratoire Paragraphe
J. -P. Thibaut
  • Fonction : Auteur

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Psychologie

Laboratoire Paragraphe  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://univ-paris8.hal.science/hal-02116983

Soumis le : mercredi 1 mai 2019-21:59:56

Dernière modification le : mercredi 5 octobre 2022-11:12:07

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02116983 , version 1 (01-05-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02116983 , version 1

Citer

Hippolyte Gros, Sander Emmanuel, J. -P. Thibaut. Why elevator rides are comparable to piano lessons: World semantics guiding analogy between arithmetic word problems. 4th Analogy Conference, 2017, Paris, France. ⟨hal-02116983⟩

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