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Year : 2015
Laboratoire Paragraphe : Connect in order to contact the contributor
https://hal-univ-paris8.archives-ouvertes.fr/hal-02119387
Submitted on : Friday, May 3, 2019-5:13:07 PM
Last modification on : Wednesday, April 12, 2023-9:14:06 AM
Dates and versions
Identifiers
- HAL Id : hal-02119387 , version 1
Cite
Hippolyte Gros, Sander Emmanuel, Jean-Pierre Thibaut. Apprendre et enseigner grâce à une meilleure compréhension du phénomène de congruence sémantique. 2015. ⟨hal-02119387⟩
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