Autre Publication Scientifique
Année : 2015
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https://univ-paris8.hal.science/hal-02119387
Soumis le : vendredi 3 mai 2019-17:13:07
Dernière modification le : vendredi 1 mars 2024-06:44:14
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-02119387 , version 1
Citer
Hippolyte Gros, Sander Emmanuel, Jean-Pierre Thibaut. Apprendre et enseigner grâce à une meilleure compréhension du phénomène de congruence sémantique. 2015. ⟨hal-02119387⟩
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