The Research Diary: Supporting Pupils' Re ective Thinking during Design Activities - Université Paris 8 Vincennes - Saint-Denis Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2016

The Research Diary: Supporting Pupils' Re ective Thinking during Design Activities

Pauline Gourlet
  • Fonction : Auteur
Conception, Création, Compétences, Usages
Eveillard L
  • Fonction : Auteur
Dervieux F.
  • Fonction : Auteur

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Psychologie

Laboratoire Paragraphe  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://univ-paris8.hal.science/hal-02124835

Soumis le : jeudi 9 mai 2019-22:51:46

Dernière modification le : mercredi 5 octobre 2022-11:12:07

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02124835 , version 1 (09-05-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02124835 , version 1

Citer

Pauline Gourlet, Eveillard L, Dervieux F.. The Research Diary: Supporting Pupils' Re ective Thinking during Design Activities. Interaction Design and Children 2016, 2016, Manchester, United Kingdom. ⟨hal-02124835⟩

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