Journal Articles
Revue Française de Pédagogie
Year : 2014
Haki Shtalbi : Connect in order to contact the contributor
https://hal-univ-paris8.archives-ouvertes.fr/hal-02566372
Submitted on : Thursday, May 7, 2020-2:30:45 AM
Last modification on : Tuesday, October 19, 2021-4:09:44 PM
Dates and versions
Identifiers
- HAL Id : hal-02566372 , version 1
Cite
Florence Eloy. La sensibilité musicale saisie par la forme scolaire : l'éducation musicale, de formalisme en formalisme. Revue Française de Pédagogie, 2014, 185, pp.21-34. ⟨hal-02566372⟩
Collections
27
View
0
Download