La sensibilité musicale saisie par la forme scolaire : l'éducation musicale, de formalisme en formalisme - Archive ouverte HAL Access content directly
Journal Articles Revue Française de Pédagogie Year : 2014

La sensibilité musicale saisie par la forme scolaire : l'éducation musicale, de formalisme en formalisme

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Dates and versions

hal-02566372 , version 1 (07-05-2020)

Identifiers

  • HAL Id : hal-02566372 , version 1

Cite

Florence Eloy. La sensibilité musicale saisie par la forme scolaire : l'éducation musicale, de formalisme en formalisme. Revue Française de Pédagogie, 2014, 185, pp.21-34. ⟨hal-02566372⟩
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