Article Dans Une Revue
Revue Française de Pédagogie
Année : 2014
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https://univ-paris8.hal.science/hal-02566372
Soumis le : jeudi 7 mai 2020-02:30:45
Dernière modification le : mardi 19 octobre 2021-16:09:44
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Identifiants
- HAL Id : hal-02566372 , version 1
Citer
Florence Eloy. La sensibilité musicale saisie par la forme scolaire : l'éducation musicale, de formalisme en formalisme. Revue Française de Pédagogie, 2014, 185, pp.21-34. ⟨hal-02566372⟩
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