Céline Piquée, Caroline Viriot-Goeldel. La fréquentation des dispositifs d’aide aux élèves en difficulté au cours préparatoire : un révélateur de l’organisation scolaire contemporaine.
Revue Française de Pédagogie, INRP/ENS éditions, 2017, 194, pp.47-70.
⟨hal-02567673⟩