La fréquentation des dispositifs d’aide aux élèves en difficulté au cours préparatoire : un révélateur de l’organisation scolaire contemporaine - Université Paris 8 Vincennes - Saint-Denis Access content directly
Journal Articles Revue Française de Pédagogie Year : 2016

La fréquentation des dispositifs d’aide aux élèves en difficulté au cours préparatoire : un révélateur de l’organisation scolaire contemporaine

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Submitted on : Thursday, May 7, 2020-10:56:50 PM

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  • HAL Id : hal-02567673 , version 1

Cite

Céline Piquée, Caroline Viriot-Goeldel. La fréquentation des dispositifs d’aide aux élèves en difficulté au cours préparatoire : un révélateur de l’organisation scolaire contemporaine. Revue Française de Pédagogie, 2016, 194, pp.47-70. ⟨hal-02567673⟩

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