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Journal articles

La fréquentation des dispositifs d’aide aux élèves en difficulté au cours préparatoire : un révélateur de l’organisation scolaire contemporaine

Céline Piquée 1 Caroline Viriot-Goeldel 2
1 CREAD EA 3875 - Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique
2 CIRCEFT - Centre interdisciplinaire de recherche, culture, éducation, formation, travail
Document type :
Journal articles
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https://hal-univ-paris8.archives-ouvertes.fr/hal-02567673
Contributor : Haki Shtalbi Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Thursday, May 7, 2020 - 10:56:50 PM
Last modification on : Monday, October 11, 2021 - 2:23:25 PM

Identifiers

  • HAL Id : hal-02567673, version 1

Collections

UNIV-PARIS8 | TICE | UNIV-BREST | CREAD | UPEC-UPEM | UPEC | CIRCEFT | UNIV-RENNES2 | UR2-HB | UNIV-RENNES | IBSHS | UNIV-PARIS-LUMIERES

Citation

Céline Piquée, Caroline Viriot-Goeldel. La fréquentation des dispositifs d’aide aux élèves en difficulté au cours préparatoire : un révélateur de l’organisation scolaire contemporaine. Revue Française de Pédagogie, INRP/ENS éditions, 2017, 194, pp.47-70. ⟨hal-02567673⟩

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