Interroger l’efficacité des pratiques d’enseignement de la lecture-écriture au CP - Université Paris 8 Vincennes - Saint-Denis Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Repères IREM Année : 2017

Interroger l’efficacité des pratiques d’enseignement de la lecture-écriture au CP

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Sciences de l'Homme et Société Education

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  • HAL Id : hal-02568690 , version 1

Citer

Jacques Crinon, Ana Dias-Chiaruttini. Interroger l’efficacité des pratiques d’enseignement de la lecture-écriture au CP. Repères IREM, 2017, 55. ⟨hal-02568690⟩

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