Constructing meaning from multisemiotic printed school texts. The heuristic nature of Bernstein's concepts to analyze students’ difficulties - Université Paris 8 Vincennes - Saint-Denis Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2015

Constructing meaning from multisemiotic printed school texts. The heuristic nature of Bernstein's concepts to analyze students’ difficulties

Élisabeth Bautier
Centre interdisciplinaire de recherche, culture, éducation, formation, travail

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Education

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Soumis le : jeudi 14 mai 2020-21:49:38

Dernière modification le : mardi 19 octobre 2021-16:09:45

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Dates et versions

hal-02582654 , version 1 (14-05-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02582654 , version 1

Citer

Élisabeth Bautier. Constructing meaning from multisemiotic printed school texts. The heuristic nature of Bernstein's concepts to analyze students’ difficulties. Ph.Vitale and B. Exley (Eds.): "Pedagogic Rights and Democratic Education: Bernsteinian explorations of curriculum, pedagogy and assessment", London : Routledge, pp.163-173, 2015. ⟨hal-02582654⟩

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