La pédagogie Freinet à l'université

Olivier Francomme (1) , Pierre Johan Laffitte (2)

1 UPJV - Université de Picardie Jules Verne
2 EXPERICE - Centre de recherche interuniversitaire, Expérience, Ressources Culturelles, Education

Sciences de l'éducation, UPJV-INSPE Beauvais Pierre-Johan LAFFITTE Ph. D. en Sciences du langage, EXPERICE, Université de Paris 8 1. Un petit peu d'histoire La pédagogie Freinet à l'Université c'est une histoire ancienne, avec beaucoup d'expériences menées dans des moments et des lieux singuliers. Même si Freinet a toujours entretenu des liens avec les milieux universitaires et les intellectuels, il gardait une certaine distance liée à une méfiance de l'académisme des universitaires, et d'un double risque : celui de la récupération, et celui de la déformation. Une première grande aventure de la forme pédagogique coopérative des militants de l'École Moderne a été menée dans les années 70 par diverses personnalités du mouvement Freinet, dont le responsable était M. Launay. Il s'agissait du Centre de Recherches et d'Échanges Universitaires Techniques Freinet (appelé le CREU). Le CREU s'inscrit dans le prolongement de la revue Technique de vie, lancée en 1959 par C. Freinet, qui voulait être un pont entre deux mondes : celui des instituteurs et celui de la recherche. Bien qu'il ne soit pas mentionné explicitement dans les revues, il y avait un comité de rédaction du CREU dont M. Launay était le responsable ; y participaient les auteurs, et des membres permanents, dont le comité directeur de l'ICEM-CEL qui coordonnait la publication. Le CREU avait une structure fédérative de groupes de recherche locaux.

Domaines: Education

Olivier Francomme, Pierre Johan Laffitte. La pédagogie Freinet à l'université. Institut coopératif de l'école moderne ICEM. La pédagogie Freinet de la maternelle à l'université. Témoignages de pratiques., L'Harmattan, 2022, 978-2-14-025260-0. ⟨hal-03891620⟩