PEDAGOGIE COOPERATIVE A L'UNIVERSITE UNE UTOPIE EN CHANTIER

Denis E. J. Morin (1) , Jean-Marc Paragot (2) , Olivier Francomme (3) , Despina Karakatsani (4)

1 HISCANT-MA - Histoire et Cultures de l'Antiquité et du Moyen Âge
2 LISEC - Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l'Education et de la Communication
3 EXPERICE - Centre de recherche interuniversitaire, Expérience, Ressources Culturelles, Education
4 University of Peloponnese

Dans un système universitaire pétri de paradoxes, et d'incohérences entre les discours promus et les pratiques pédagogiques, et de plus en contradiction avec le modèle coopératif, cet article expose et analyse la praxis de quatre enseignants/chercheurs collectifs à l'université. La mise en place d'un dispositif coopératif/institutionnel constitue la trame de ces praxis menées pour la plupart au niveau Master. La notion de rapport de travail émancipateur est l'un des thèmes centraux de cet article. Conduite de projets, mise en place d'institutions au sein du groupe, analyse réflexive et coopérative de pratiques, pédagogie coopérative /institutionnelle, techniques coopératives et aménagement/transformation de l'espace-cours, constituent la trame de ces témoignages.

Keywords: institutional pedagogy; collective researcher; cooperative praxis; emancipation; émancipation Cooperative pedagogy

Keywords: Pédagogie coopérative pédagogie institutionnelle chercheur collectif pratiques coopératives émancipation Cooperative pedagogy; Pédagogie coopérative; pédagogie institutionnelle; chercheur collectif; pratiques coopératives

Domains: Education

Denis E. J. Morin, Jean-Marc Paragot, Olivier Francomme, Despina Karakatsani. PEDAGOGIE COOPERATIVE A L'UNIVERSITE UNE UTOPIE EN CHANTIER. Année de la recherche en sciences de l'éducation (L'), 2018, pp.155-170. ⟨hal-03895203⟩