Écriture, apprentissage et artefact : des aides à l’élaboration de textes explicatifs à visée scientifique par des élèves français scolarisés au collège
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Contributeur : Haki Shtalbi
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Soumis le : jeudi 13 novembre 2014 - 10:49:34
Dernière modification le : jeudi 7 février 2019 - 15:03:39
Brigitte Marin. Écriture, apprentissage et artefact : des aides à l’élaboration de textes explicatifs à visée scientifique par des élèves français scolarisés au collège. Revue du Département de langue et littérature françaises de la Faculté des Lettres de l’Université d’İstanbul, 2011, pp.43-54. 〈hal-01082294〉
