Articuler construction des savoirs, pratiques écrites et orales au lycée : le rôle du débat interprétatif délibératif en classe de français

Marie-France Rossignol 1 Brigitte Marin 1, 2
1 CIRCEFT - Centre interdisciplinaire de recherche, culture, éducation, formation, travail
2 Coditexte - Equipe Cognition et Didactique du Texte
Type de document :
Article dans une revue
Recherches en éducation, Université de Nantes, 2011, pp.7-19
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Contributeur : Haki Shtalbi <>
Soumis le : vendredi 14 novembre 2014 - 12:37:43
Dernière modification le : vendredi 22 décembre 2017 - 14:32:02

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Marie-France Rossignol, Brigitte Marin. Articuler construction des savoirs, pratiques écrites et orales au lycée : le rôle du débat interprétatif délibératif en classe de français. Recherches en éducation, Université de Nantes, 2011, pp.7-19. 〈hal-01082786〉

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