Articuler construction des savoirs, pratiques écrites et orales au lycée : le rôle du débat interprétatif délibératif en classe de français - Université Paris 8 Vincennes - Saint-Denis Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Recherches en éducation Année : 2011

Articuler construction des savoirs, pratiques écrites et orales au lycée : le rôle du débat interprétatif délibératif en classe de français

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Soumis le : vendredi 14 novembre 2014-12:37:43

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hal-01082786 , version 1 (14-11-2014)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01082786 , version 1

Citer

Marie-France Rossignol, Brigitte Marin. Articuler construction des savoirs, pratiques écrites et orales au lycée : le rôle du débat interprétatif délibératif en classe de français. Recherches en éducation, 2011, 3, pp.7-19. ⟨hal-01082786⟩

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