Du schéma d’action à la symbolisation : programmer des tâches robotiques pour favoriser l’apprentissage de l’arithmétique élémentaire - Archive ouverte HAL Access content directly
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Du schéma d’action à la symbolisation : programmer des tâches robotiques pour favoriser l’apprentissage de l’arithmétique élémentaire

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1
Ilaria Gaudiello
  • Function : Author
  • PersonId : 914345
Cognitions Humaine et ARTificielle
Charles Tijus
  • Function : Author
  • PersonId : 911908
Cognitions Humaine et ARTificielle
Elisabetta Zibetti
  • Function : Author
  • PersonId : 998493
Cognitions Humaine et ARTificielle

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Humanities and Social Sciences

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https://hal-univ-paris8.archives-ouvertes.fr/hal-01122550

Submitted on : Wednesday, March 4, 2015-10:37:14 AM

Last modification on : Wednesday, September 28, 2022-4:20:11 PM

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Dates and versions

hal-01122550 , version 1 (04-03-2015)

Identifiers

  • HAL Id : hal-01122550 , version 1

Cite

Ilaria Gaudiello, Charles Tijus, Elisabetta Zibetti. Du schéma d’action à la symbolisation : programmer des tâches robotiques pour favoriser l’apprentissage de l’arithmétique élémentaire . Congrès 2011 de la Société Française de Psychologie : « La pratique : un lieu des théories», 53ème édition du Congrès National de Psychologie, Sep 2011, Metz, France. pp.128-129. ⟨hal-01122550⟩

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