Du schéma d’action à la symbolisation : programmer des tâches robotiques pour favoriser l’apprentissage de l’arithmétique élémentaire - Université Paris 8 Vincennes - Saint-Denis Access content directly
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Du schéma d’action à la symbolisation : programmer des tâches robotiques pour favoriser l’apprentissage de l’arithmétique élémentaire

Ilaria Gaudiello
  • Function : Author
  • PersonId : 914345
Cognitions Humaine et ARTificielle
Charles Tijus
  • Function : Author
  • PersonId : 911908
Cognitions Humaine et ARTificielle
Elisabetta Zibetti
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  • PersonId : 998493
Cognitions Humaine et ARTificielle

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Humanities and Social Sciences

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Submitted on : Wednesday, March 4, 2015-10:37:14 AM

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hal-01122550 , version 1 (04-03-2015)

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  • HAL Id : hal-01122550 , version 1

Cite

Ilaria Gaudiello, Charles Tijus, Elisabetta Zibetti. Du schéma d’action à la symbolisation : programmer des tâches robotiques pour favoriser l’apprentissage de l’arithmétique élémentaire . Congrès 2011 de la Société Française de Psychologie : « La pratique : un lieu des théories», 53ème édition du Congrès National de Psychologie, Sep 2011, Metz, France. pp.128-129. ⟨hal-01122550⟩

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