Journal Articles
Le Français Aujourd'hui
Year : 2017
Haki Shtalbi : Connect in order to contact the contributor
https://hal-univ-paris8.archives-ouvertes.fr/hal-02541136
Submitted on : Sunday, April 12, 2020-11:33:38 PM
Last modification on : Wednesday, April 28, 2021-11:12:54 PM
Dates and versions
Identifiers
- HAL Id : hal-02541136 , version 1
Cite
Alexandra Saemmer. Interpréter l’hyperlien en contexte pédagogique : éléments d’une sémiotique sociale. Le Français Aujourd'hui, 2017, 196/1, pp.25-34. ⟨hal-02541136⟩
Collections
17
View
0
Download