Comment les adultes s’y prennent-ils pour étayer les récits oraux d’enfants dans deux contextes différents, l’école et la maison ? - Université Paris 8 Vincennes - Saint-Denis Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2017

Comment les adultes s’y prennent-ils pour étayer les récits oraux d’enfants dans deux contextes différents, l’école et la maison ?

Élise Vinel
Centre interdisciplinaire de recherche, culture, éducation, formation, travail

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Education

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Soumis le : jeudi 14 mai 2020-22:13:14

Dernière modification le : mercredi 17 novembre 2021-20:42:02

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Élise Vinel. Comment les adultes s’y prennent-ils pour étayer les récits oraux d’enfants dans deux contextes différents, l’école et la maison ?. S. Gobet & P. Trévisiol-Okamura (Éds.), "Acquisition des langues. Approches comparatives et regards didactiques", Rennes : PUR, 2017. ⟨hal-02583222⟩

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