Lire des textes pour apprendre en sciences et pour apprendre à comprendre. D’une lecture en contexte à une lecture instrumentalisée - Université Paris 8 Vincennes - Saint-Denis Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle Année : 2012

Lire des textes pour apprendre en sciences et pour apprendre à comprendre. D’une lecture en contexte à une lecture instrumentalisée

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Soumis le : jeudi 6 novembre 2014-14:41:29

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Dates et versions

hal-01080894 , version 1 (06-11-2014)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01080894 , version 1

Citer

Patrick Avel, Jacques Crinon. Lire des textes pour apprendre en sciences et pour apprendre à comprendre. D’une lecture en contexte à une lecture instrumentalisée. Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2012, 45, pp.117-134. ⟨hal-01080894⟩

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